Syfte

Låter eleverna upptäcka kopplingar mellan barnets rättigheter, de globala målen och djur- och naturskydd.

Förberedelser:

Se till att alla har tillgång till Globen, artiklarna om Peace & Changemaker Generation, sid 108-132, den förenklade barnkonventionen sid 12-13 och de globala målen sid 90-91.

Gör så här

1. Låt eleverna arbeta i par eller grupper. De börjar med att undersöka frågeställningar kring ett av de globala målen med utgångspunkt från situationen för barn, djur och natur i fredsparksområden i södra Afrika.
   
   Blessing är ett av de många barn som berättar om sitt liv i närheten av fredsparkerna, och om hur de påverkas av tjuvskytte och miljöhot.
   Koppla gärna till berättelser om till exempel Blessing, 15, som är rädd att bli bortgift, eller Paulo, som blev tjuvjägare som tioåring men nu vill sluta.
2. Eleverna går vidare och undersöker på samma sätt hur andra mål hänger ihop med barn, djur och natur, och hur målens områden påverkar varandra. De kan rita en tankekarta eller klippa och klistra för att illustrera sambanden. De kan förstås också jobba digitalt.
3. Låt eleverna koppla artiklar i barnkonventionen till olika globala mål, inom ramen för barns liv i fredsparksområdena. Faktaunderlag finns här, samt att ladda ner i högerspalten.

Stöd

Använd den här tabellen som underlag i arbetet om ni vill. I högerspalten kan ni ladda ner tidningen Peace & Changemaker Generation, med reportage och fakta i PDF-form