Syfte

Genom att först utgå från sina egna och sina kamraters tankar om rättigheter får eleverna sedan bekanta sig med grundtankarna och artiklarna i konventionen för barnets rättigheter.

Förberedelser:

Dela in eleverna i par, där alla är utrustade med material att anteckna på. Här använder vi metoden EPA

Gör så här

1. Enskilt: Ge uppgiften: Vilka rättigheter tycker du att barn bör ha? Försök komma på och anteckna minst tio saker som ska vara självklara för alla barn på jorden.
2. Par: Låt eleverna turas om att läsa upp de rättigheter de antecknat och fundera kring frågor som: Vad var lika? Var det något kompisen tänkt på som du vill ha i din lista?
3. Alla: Läs tillsammans kortversionen av konventionen för barnets rättigheter i Globen eller här. Prata om skillnader och likheter med det som deltagarna skrivit? Var det något som ingen hade tänkt på? Hade någon ett förslag på en rättighet som inte finns i konventionen? Är det något som ni tycker saknas i barnkonventionen? Vilka rättigheter tror ni är svårast att leva upp till? I vilka sammanhang?