school

Klassrummet

Resurser för skolan från åk 4 till gymnasiet kring barnkonventionen,
demokrati, globala målen och annat livsviktigt. Läs mer

WCP-programmet

Sök resurser till de olika stegen i WCP-programmet via menyn.

Populära sökningar

13 Resultat för "Afghanistan"

1 lektion

enter image alt text

Flickors rätt attackeras

En klassrumsövning om flickors situation i Afghanistan sedan Talibanerna återtagit makten i landet. Många flickor och kvinnor fruktar för sin frihet och möjlighet att gå i skolan. Här undersöker vi orsaker, effekter och lösningar kopplade till kränkningar av flickors rättigheter.

1 Video

Sakena Yacoobi with girls in the classroom, Afghanistan.

Video: Sakena Yacoobi, Afghanistan

När Sakena Yacoobi var liten var hon den enda flickan i sin skolklass i Afghanistan. Hon förstod inte varför flickor inte fick gå i skolan.

3 Material att ladda ner

Portrait of Nouria in shawl.

Nourias historia

En dag när Nouria kom till skolan i Afghanistan, satt en lapp fastnaglad med en kniv på dörren. ”Skolan är stängd. Vi skär halsen av dom som skickar sina barn hit.”

Sakena Yacoobi, Afghanistan.

Sakena Yacoobis berättelse

Sakena Yacoobi har fört en lång, livsfarlig kamp för afghanska flickors rätt till utbildning, hälsovård och att få lära sig om sina rättigheter.

Doc icon

Flickors rätt under attack i Afghanistan (PPT)

En övning för klassrummet om flickors situation i Afghanistan sedan Talibanerna återtagit makten i landet. Undersök orsaker, effekter och lösningar kopplade till kränkningar av flickors rättigheter.

STIFTELSEN WORLD'S CHILDRENS PRIZE

Långgatan 13, 647 30, Mariefred
Telefon: 0159-129 00 • epost: info@worldschildrensprize.org
Plusgiro: 90 01 86-8 • Bankgiro: 900-1868

© 2020 World’s Children’s Prize Foundation. All rights reserved. WORLD'S CHILDREN'S PRIZE®, the Foundation's logo, WORLD'S CHILDREN'S PRIZE FOR THE RIGHTS OF THE CHILD®, WORLD'S CHILDREN'S PARLIAMENT®, WORLD'S CHILDREN'S OMBUDSMAN®, WORLD'S CHILDREN'S PRESS CONFERENCE® and YOU ME EQUAL RIGHTS are service marks of the Foundation.

 
x
x
x