Syfte

Att skapa ökad förståelse för att om ett mål uppfylls banar det väg för att ett annat eller flera andra kan uppnås.

Förberedelser:

Deltagarna behöver känna till basfakta om FN:s globala mål för hållbar utveckling.

Gör så här

1. Be eleverna fundera: Finns det något mål som vi kan ta bort utan att det påverkar möjligheten att uppnå ett annat? (Antagligen inte.) Ett exempel: Om fler får tillgång till rent vatten och sanitet (mål 6), skapas bättre förutsättningar för god hälsa (mål 3). Friskare barn klarar skolan bättre och får utbildning (mål 4), vilket ger större chans till bra jobb (mål 8) och minskad fattigdom (mål 1) och hunger (mål 2).
2. Eleverna arbetar i par eller små grupper och använder olika globala mål som utgångspunkt. Tillsammans diskuterar och skissar de sina egna kedjor som visar hur ett uppnått mål kan leda till andra. De ritar tankekartor med penna och papper eller digitalt.
3. Eleverna presenterar sina kedjor för varandra och reflekterar tillsammans. Vad har de lärt sig av denna övning?