Elevernas möjlighet att föra personlig dagbok/loggbok under ett längre skolarbete är ett bra sätt att hjälpa dem reflektera över sin egen inlärning och sina värderingar. Eleverna får fundera över vad som varit viktigt, roligt och jobbigt. Vilka moment som väckt engagemang eller gjort dem glada eller ledsna. Det kan handla om små och stora saker, om deras egen insats och, inte minst, om lärarens. I början kan det vara viktigt att ge eleverna stödfrågor så att de kan se vad de ska fokusera på.

Hur ska dagboken se ut? 
Dagboken/loggboken kan föras elektroniskt, på en dator, ipad eller mobil, eller på papper – en anteckningsbok, skrivbok med hårda papper eller hophäftade A4-papper. Kanske helst både och. På nätet kan eleverna välja lämplig app eller verktyg, till exempel en blogg.

Gör så här

1. Dela ut varsin dagbok/loggbok till eleverna och/eller skapa ett dokument i sina mobiler/plattor/datorer.
2. Tala om när och hur de ska användas.
3. Låt eleverna göra sina skriftliga utvärderingar regelbundet. Avsätt tid då eleverna får skriva. Om du har valt ett upplägg där du regelbundet ska ta del av elevernas dagböcker kan du samla in dem efter varje avslutat moment, eller följa dem på nätet.

Text ©: Global Trip är gjord av Maj Stoddard efter inspiration från Jackie Lawson.