Syfte

Att upptäcka att det oftast är flera rättigheter som kränks när ett barn råkar illa ut.

Förberedelser:

Tillhandahåll material som eleverna kan behöva för att tillverka collage.

Gör så här

1. Dela upp eleverna i par eller smågrupper som fokuserar på ett av jurybarnen. Välj till exempel Shamoon, som tvingats arbeta som skuldslav i tegebruk sedan han var liten, i Pakistan. Eller Neeta från Nepal som tvingades in i kommersiell sexuell exploatering av barn.
      Ge eleverna stora papper eller arbetar digitalt. De läser, ser film (när sådan finns) och frågeställningen: Vilka rättigheter har kränkts för det här jurybarnet?
   Grupperna gör följande:
2. Utgår ifrån barnkonventionen och identifierar artiklar som kan kopplas till "deras" jurybarn.
3. Gör collage med barnets namn och vilken utsatt grupp hen representerar överst eller i mitten. De listar alla de rättigheter som blivit kränkta för ”deras” barn. Använd även andra bilder om ni vill, till exempel bilder ur Globen och/eller webben. Självklart kan ni välja att jobba digitalt också
4. Redovisar genom att sätta upp sina collage på väggen eller delar digitalt.
5. Avslutar med gemensam reflektion. Var det vissa rättigheter somkränktes för flera, till och med alla barn som tas upp ? Känns vissa rättigheter extra viktiga?